Claim · claim-time-out-effective
El tiempo fuera breve, calmo y predecible (usado como parte de un programa de crianza positiva) es un componente eficaz de la disciplina basada en evidencia para la conducta disruptiva en niños de 2 a 6 años y no daña el apego cuando se aplica correctamente.
Caveats del catálogo
Effectiveness depends on implementation (consistency, brevity, calm reentry, alongside positive reinforcement). Critics argue time-out conflicts with attachment needs; Dadds & Tully 2019 directly addresses this. Not appropriate for traumatized children without modification.
Contraindicaciones
- · complex trauma history
- · children under ~24 months
Fuente principal
Dadds, M. R., Tully, L. A. (2019). What is it to discipline a child: what should it be? A reanalysis of time-out from the perspective of child mental health, attachment, and trauma. American Psychologist, 74(7), 794-808.
Otras fuentes (3)
Drayton, A. K. et al. (2014). Internet guidance on time out: inaccuracies, omissions, and what to tell parents instead. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, 35(4), 239-246.
Eyberg, S. M., Nelson, M. M., Boggs, S. R. (2008). Evidence-based psychosocial treatments for children and adolescents with disruptive behavior. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 37(1), 215-237.
Sanders, M. R. et al. (2014). The Triple P-Positive Parenting Program: a systematic review and meta-analysis of a multi-level system of parenting support. Clinical Psychology Review, 34(4), 337-357.
Casos del catálogo que citan este claim
Cómo poner límites a un niño de 1 a 3 años
Pocos límites claros, dichos con calma y aplicados con consistencia, dentro de una relación cálida: ese es el corazón de la disciplina efectiva en esta etapa.
Uso del tiempo fuera (time-out) en preescolares
Time-out breve, predecible y dentro de relación cálida es eficaz; mal aplicado (largo, aislante, gritos) pierde efecto y puede dañar el vínculo.
¿Le sirve a alguien que conoces?
Reenvíalo a un grupo de papás.
Este claim forma parte del corpus editorial de Hilván. La calidad de evidencia se asigna en función del tipo de estudio, consistencia y replicabilidad. La validación del panel se suma encima cuando la disponibilidad de reviewers lo permite, pero nunca reemplaza la consulta con un profesional de la salud.