Claim · claim-screening-tools-validity
Las escalas SDQ (Cuestionario de Capacidades y Dificultades) y CBCL/ASEBA son tamizajes dimensionales confiables y válidos para problemas emocionales y conductuales del niño, y son útiles en atención primaria, escuelas e investigación.
Tamaño de efecto
Sensitivity ~70-80% for clinical disorders depending on cutoff.
Caveats del catálogo
Screening tools complement, not replace, clinical assessment.
Fuente principal
Goodman, R. (2001). Psychometric properties of the Strengths and Difficulties Questionnaire. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 40(11), 1337-1345.
Otras fuentes (2)
Achenbach, T. M., Rescorla, L. A. (2001). Manual for the ASEBA School-Age Forms & Profiles. University of Vermont, Research Center for Children, Youth, & Families.
Hagan, J. F., Shaw, J. S., Duncan, P. M. (Eds.) (2017). Bright Futures: Guidelines for Health Supervision of Infants, Children, and Adolescents (4th ed.). American Academy of Pediatrics.
Casos del catálogo que citan este claim
Ansiedad escolar y rechazo a ir a la escuela
El rechazo escolar suele tener base ansiosa; la respuesta efectiva combina exposición gradual al colegio, reducción de la acomodación familiar, y TCC cuando hay impacto funcional.
Mi hijo/a está triste, apagado/a o sin ganas desde hace semanas
La tristeza persistente >2 semanas con cambios en sueño, apetito, energía o interés justifica evaluación profesional; el apoyo familiar y la derivación oportuna mejoran el pronóstico.
¿Le sirve a alguien que conoces?
Reenvíalo a un grupo de papás.
Este claim forma parte del corpus editorial de Hilván. La calidad de evidencia se asigna en función del tipo de estudio, consistencia y replicabilidad. La validación del panel se suma encima cuando la disponibilidad de reviewers lo permite, pero nunca reemplaza la consulta con un profesional de la salud.