Claim · claim-screen-context-matters
En niños menores de 6 años, el contexto del uso de pantallas (tipo de contenido, co-visualización, presencia de TV de fondo) predice mejor los outcomes cognitivos y psicosociales que solo el tiempo total de pantalla. Co-visualizar tiene efecto positivo pequeño; TV de fondo y contenido inadecuado para la edad, efectos negativos.
Tamaño de efecto
r entre -0.16 y +0.14 según contexto
Caveats del catálogo
La mayoría de estudios son observacionales. Selección y confusión con NSE/educación parental son fuertes.
Fuente principal
Mallawaarachchi, S. et al. (2024). Early Childhood Screen Use Contexts and Cognitive and Psychosocial Outcomes: A Systematic Review and Meta-analysis. JAMA Pediatrics 178(10):1017-1026.
Otras fuentes (2)
Madigan, S. et al. (2020). Associations between screen use and child language skills: a systematic review and meta-analysis. JAMA Pediatrics, 174(7), 665-675.
Madigan, S. et al. (2019). Association between screen time and children's performance on a developmental screening test. JAMA Pediatrics, 173(3), 244-250.
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Este claim forma parte del corpus editorial de Hilván. La calidad de evidencia se asigna en función del tipo de estudio, consistencia y replicabilidad. La validación del panel se suma encima cuando la disponibilidad de reviewers lo permite, pero nunca reemplaza la consulta con un profesional de la salud.