Claim · claim-peer-friendship-coaching-parents
Los padres pueden ser entrenadores eficaces de las relaciones con pares de sus hijos: los programas estructurados de acompañamiento de la amistad, en los que los padres aprenden a facilitar encuentros de juego, andamiar habilidades sociales y manejar conflictos con pares, pueden mejorar aspectos del funcionamiento social del niño, sobre todo en niños con TDAH o con dificultades sociales.
Tamaño de efecto
efectos pequeños a moderados (g aproximado 0.49 en metaanálisis de amistad)
Caveats del catálogo
La mayoría de los ensayos se centra en poblaciones clínicas (TDAH, autismo) y muestras pequeñas; la generalización a niños con desarrollo típico es limitada. Se desconoce la durabilidad a largo plazo.
Fuente principal
Mikami, A. Y. et al. (2020). Treatment of friendship problems in children with attention-deficit/hyperactivity disorder: Initial results from a randomized clinical trial. Journal of Consulting and Clinical Psychology.
Otras fuentes (1)
Cordier, R. et al. (2023). Friendship interventions for children with neurodevelopmental needs: A systematic review and meta-analysis. PLOS ONE.
Casos del catálogo que citan este claim
¿Le sirve a alguien que conoces?
Reenvíalo a un grupo de papás.
Este claim forma parte del corpus editorial de Hilván. La calidad de evidencia se asigna en función del tipo de estudio, consistencia y replicabilidad. La validación del panel se suma encima cuando la disponibilidad de reviewers lo permite, pero nunca reemplaza la consulta con un profesional de la salud.