Las afirmaciones de que el bilingüismo produce amplias ventajas en las funciones ejecutivas de los niños ya no están bien respaldadas; los estudios de replicación encuentran efectos mixtos o nulos.

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Este claim forma parte del corpus editorial de Hilván. La calidad de evidencia se asigna en función del tipo de estudio, consistencia y replicabilidad. La validación del panel se suma encima cuando la disponibilidad de reviewers lo permite, pero nunca reemplaza la consulta con un profesional de la salud.