Los efectos del nivel socioeconómico sobre el desarrollo infantil están sistemáticamente moderados por factores culturales: la red familiar extendida en familias latinas, la religiosidad en familias afroamericanas, la socialización étnico-racial en minorías, y los valores familistas y de movilidad intergeneracional. La cultura no 'neutraliza' el SES, pero amortigua su impacto cuando es coherente e integrada. Implicación para la intervención: los programas centrados en el SES sin componente cultural son menos eficaces; los programas culturales sin componente material son insuficientes. La integración de ambos —transferencias monetarias más apoyo parental culturalmente situado— es la dirección que indica la evidencia más reciente.

Otras fuentes (5)

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