Claim · claim-pecs-aac-communication
Los sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA), incluido PECS y dispositivos generadores de voz, son herramientas evidence-based para niños TEA con comunicación verbal limitada o ausente. PECS produce ganancias en comunicación funcional con evidencia moderada; los efectos en HABLA son inconsistentes y pequeños. Mito refutado: la CAA NO inhibe el desarrollo del habla.
Tamaño de efecto
g 0.50-0.80 en comunicación funcional; g 0.20-0.30 en habla
Caveats del catálogo
Diferentes sistemas CAA tienen distintos perfiles de evidencia. La elección debe individualizarse según perfil cognitivo, motor y comunicativo del niño. Acompañamiento profesional (logopeda/fonoaudiólogo) entrenado es crítico.
Fuente principal
Bondy, A. S., Frost, L. A. (1994). The Picture Exchange Communication System. Focus on Autistic Behavior 9(3):1-19.
Otras fuentes (2)
Flippin, M., Reszka, S., Watson, L. R. (2010). Effectiveness of the picture exchange communication system (PECS) on communication and speech for children with autism spectrum disorders: a meta-analysis. American Journal of Speech-Language Pathology 19(2):178-195.
Yoder, P., Stone, W. L. (2006). A randomized comparison of the effect of two prelinguistic communication interventions on the acquisition of spoken communication in preschoolers with ASD. Journal of Speech, Language, and Hearing Research 49(4):698-711.
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Este claim forma parte del corpus editorial de Hilván. La calidad de evidencia se asigna en función del tipo de estudio, consistencia y replicabilidad. La validación del panel se suma encima cuando la disponibilidad de reviewers lo permite, pero nunca reemplaza la consulta con un profesional de la salud.