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Claim · claim-cyberbullying-mental-health

La victimización por ciberbullying se asocia con depresión (r ~0.32), ansiedad, ideación suicida y bajo rendimiento académico en meta-análisis con prevalencias agrupadas de aproximadamente 15-25%. Existe un solapamiento sustancial con el bullying tradicional, pero el ciberbullying añade componentes de permanencia (huella digital), audiencia extendida y asincronía. Los programas escolares anticiberbullying reducen la victimización entre un 9 y un 14%, menos que en el bullying tradicional, pero de forma significativa.

Evidencia highdominio · bullyingetapas · 6-12, 12-18

Tamaño de efecto

r 0.32 con depresion; reduccion 9-14% por programas; OR 2-3 ideacion suicida

Caveats del catálogo

Causalidad bidireccional plausible: la salud mental previa predice victimizacion online y viceversa. La "vulnerabilidad offline" predice vulnerabilidad online. Intervenciones puramente tecnologicas o punitivas sin componente educativo no funcionan.

Fuente principal

Kowalski, R. M. et al. (2014). Bullying in the digital age: a critical review and meta-analysis of cyberbullying research among youth. Psychological Bulletin 140(4):1073-1137.

Otras fuentes (4)

  • Gaffney, H. et al. (2019). Are cyberbullying intervention and prevention programs effective? A systematic and meta-analytical review. Aggression and Violent Behavior 45:134-153.

    doi:10.1016/j.avb.2018.07.002Ficha →

  • Livingstone, S., Smith, P. K. (2014). Annual research review: harms experienced by child users of online and mobile technologies. Journal of Child Psychology and Psychiatry 55(6):635-654.

    doi:10.1111/jcpp.12197Ficha →

  • Hinduja, S., Patchin, J. W. (2010). Bullying, cyberbullying, and suicide. Archives of Suicide Research, 14(3), 206-221.

    doi:10.1080/13811118.2010.494133Ficha →

  • Modecki, K. L. et al. (2014). Bullying prevalence across contexts: A meta-analysis measuring cyber and traditional bullying. Journal of Adolescent Health, 55(5), 602-611.

    doi:10.1016/j.jadohealth.2014.06.007Ficha →

¿Le sirve a alguien que conoces?

Reenvíalo a un grupo de papás.

Este claim forma parte del corpus editorial de Hilván. La calidad de evidencia se asigna en función del tipo de estudio, consistencia y replicabilidad. La validación del panel se suma encima cuando la disponibilidad de reviewers lo permite, pero nunca reemplaza la consulta con un profesional de la salud.