Claim · claim-bullying-programs-work
Los programas antiacoso (antibullying) de toda la escuela reducen la perpetración del acoso en torno a un 19-23% y la victimización en torno a un 15-20% en promedio.
Tamaño de efecto
OR ~1.25-1.32 for victimization and perpetration.
Caveats del catálogo
Effects vary by program intensity, fidelity, age (stronger in <12), and cultural context.
Fuente principal
Ttofi, M. M., Farrington, D. P. (2011). Effectiveness of school-based programs to reduce bullying: A systematic and meta-analytic review. Journal of Experimental Criminology, 7(1), 27-56.
Otras fuentes (3)
Gaffney, H., Ttofi, M. M., Farrington, D. P. (2019). Evaluating the effectiveness of school-bullying prevention programs: An updated meta-analytical review. Aggression and Violent Behavior, 45, 111-133.
Olweus, D. (2013). School bullying: Development and some important challenges. Annual Review of Clinical Psychology, 9, 751-780.
Karna, A. et al. (2011). A large-scale evaluation of the KiVa antibullying program: Grades 4-6. Child Development, 82(1), 311-330.
Casos del catálogo que citan este claim
Mi hijo/a está hostigando o acosando a otros niños
El rol de agresor predice peores resultados a largo plazo si no se interviene; la respuesta efectiva combina límites firmes y cálidos, supervisión, desarrollo de empatía y coordinación con la escuela, evitando etiquetar al niño.
Mi hijo/a está siendo víctima de bullying
El acoso escolar es prevenible y tratable; los programas escolares integrales funcionan, y el apoyo del adulto debe combinar escucha, acción coordinada con la escuela y monitoreo de salud mental.
¿Le sirve a alguien que conoces?
Reenvíalo a un grupo de papás.
Este claim forma parte del corpus editorial de Hilván. La calidad de evidencia se asigna en función del tipo de estudio, consistencia y replicabilidad. La validación del panel se suma encima cuando la disponibilidad de reviewers lo permite, pero nunca reemplaza la consulta con un profesional de la salud.