cohort · 2010 · en
Are Language and Social Communication Intact in Children with Congenital Visual Impairment at School Age?
Tadić V, Pring L, Dale N
Journal of Child Psychology and Psychiatry
Evidencia · Media
Síntesis
Children with congenital severe visual impairment show pragmatic language and social communication differences at school age beyond what is explained by IQ, with autism-spectrum overlap.
Etapas
6-12
Dominios
vision, disability, language
Tags
congenital-blindness · pragmatics · social-communication · autism-overlap
Afirmaciones que citan esta fuente (1)
clm-vision-developmental-setback
Los niños con discapacidad visual congénita severa tienen un riesgo elevado de retroceso del desarrollo de tipo autista entre los 16 y los 27 meses y de diferencias pragmáticas o de comunicación social en la edad escolar, lo que justifica una vigilancia proactiva.