meta-analysis · 2016 · en
What One Hundred Years of Research Says About the Effects of Ability Grouping and Acceleration on K-12 Students' Academic Achievement: Findings of Two Second-Order Meta-Analyses
Steenbergen-Hu S, Makel M C, Olszewski-Kubilius P
Review of Educational Research
Evidencia · Seminal
Síntesis
Two second-order meta-analyses of a century of research finding moderate positive effects of acceleration (d~0.18-0.49) and within-class grouping; cross-grade grouping is most effective form.
Etapas
6-12, 12-18
Dominios
gifted, education, cognitive
Tags
acceleration · ability-grouping · meta-analysis · achievement · within-class-grouping
Afirmaciones que citan esta fuente (1)
clm-acceleration-positive-effects
A lo largo de un siglo de investigación, la aceleración académica (adelantar de grado, aceleración por materia, agrupar entre grados) produce efectos positivos moderados sobre el rendimiento de los estudiantes de alta capacidad sin evidencia de daño socioemocional sistemático en