meta-analysis · 2022 · en
Can guidance during play enhance children's learning and development in educational contexts? A systematic review and meta-analysis
Skene, K., O'Farrelly, C. M., Byrne, E. M., Kirby, N., Stevens, E. C., Ramchandani, P. G.
Child Development
Evidencia · AltaOpen AccessVerificado
Síntesis
Revisión sistemática de 39 estudios (17 en el metaanálisis; 3.893 niños de 1 a 8 años) que
compara juego guiado con instrucción directa y juego libre. El juego guiado superó a la
instrucción directa en matemáticas tempranas (g=0,24), conocimiento de formas (g=0,63) y
cambio de tarea (g=0,40), y al juego libre en vocabulario espacial (g=0,93). No hubo
diferencias en varios otros desenlaces.
Etapas
1-3, 3-6, 6-12
Dominios
play
Tags
guided-play · meta-analysis · direct-instruction · free-play · mathematics · executive-function
Afirmaciones que citan esta fuente (1)
claim-play-guided-beats-instruction
El juego guiado, en el que el adulto fija una meta de aprendizaje pero el niño conserva la
Casos del catálogo que usan esta fuente (1)