rct · 2015 · en

Enhancing Cognitive and Social-Emotional Development through a Simple-to-Administer Mindfulness-Based School Program for Elementary School Children: A Randomized Controlled Trial

Schonert-Reichl K A, Oberle E, Lawlor M S, Abbott D, Thomson K, Oberlander T F, Diamond A

Developmental Psychology

Evidencia · Alta

Síntesis

RCT of MindUP program with 99 4th-5th graders: improvements in EF, stress physiology, empathy, peer-rated prosocial behavior, and math achievement vs business-as-usual—supports Diamond's hypothesis that whole-child mindfulness aids EF more than narrow EF training.

Etapas

6-12

Dominios

executive-function, mental-health, education

Tags

MindUP · mindfulness · EF · social-emotional · school-based · RCT

Afirmaciones que citan esta fuente (2)

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Los enfoques eficaces para el desarrollo de la función ejecutiva de los niños involucran al niño de forma integral —mediante juego complejo, actividad aeróbica y artes marciales tradicionales, atención plena y programas con desafío ejecutivo incorporado— en lugar de la ejercitaci
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Los programas escolares de atención plena (mindfulness) producen efectos modestos en ensayos de eficacia con personal comprometido, pero los grandes ensayos de efectividad preregistrados (MYRIAD, .b australiano) muestran efectos promedio nulos y posible daño en adolescentes de al

Casos del catálogo que usan esta fuente (1)

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Mi hijo/a es distraído, olvidadizo y desorganizado (funciones ejecutivas en edad escolar)