rct · 2021 · en

A multisite randomized controlled trial comparing the effects of intervention intensity and intervention style on outcomes for young children with autism

Rogers, S. J., Yoder, P., Estes, A., Warren, Z., McEachin, J., Munson, J., Rocha, M., Greenson, J., Wallace, L., Gardner, E., Dawson, G., Sugar, C. A., Hellemann, G., Whelan, F.

Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 60(6):710-722

Evidencia · SeminalOpen Access

DOI · 10.1016/j.jaac.2020.06.013

Síntesis

RCT factorial multisitio (n=87, 4 sitios) comparando 15h vs 25h semanales y ESDM vs DBA (Discrete Behavioral Approach) en preescolares TEA. Hallazgo clave: NO se encuentra ventaja significativa de 25h sobre 15h, ni de un estilo sobre otro. Cuestiona el paradigma "mas horas = mejor outcome" que sustenta recomendaciones de 25-40h/semana.

Etapas

1-3, 3-6

Dominios

neurodiversity, early-intervention