review · 2016 · en

Variability of practice as an interface between motor and cognitive development

Pesce, C., Croce, R., Ben-Soussan, T. D., Vazou, S., McCullick, B., Tomporowski, P. D., Horvat, M.

International Journal of Sport and Exercise Psychology 17(2):133-152

DOI · 10.1080/1612197X.2016.1223421

Síntesis

Marco "qualitative aspects of physical activity": no solo cantidad (minutos MVPA) sino tipo de tarea. Tareas coordinativas y cognitivamente exigentes (deportes abiertos, juegos con reglas) producen mayores beneficios sobre funcion ejecutiva que aerobicos rutinarios.

Etapas

3-6, 6-12

Dominios

physical-activity, cognition, motor-development

Tags

coordinative-exercise · executive-function · variability-of-practice · motor-cognition

Afirmaciones que citan esta fuente (2)

claim-actividad-fisica-funcion-ejecutiva-causal
La actividad física regular en escolares mejora la función ejecutiva (atención, control inhibitorio, memoria de trabajo) con un efecto causal demostrado en ensayos controlados aleatorizados (FITKids). Los diseños "cognitivamente enriquecidos" (deportes de modalidad abierta, juego
claim-motor-learning-constraints-led
La adquisición de habilidades motoras en la infancia y la adolescencia sigue principios bien establecidos: (a) la variabilidad de la práctica supera a la repetición masiva en transferencia y retención (Schmidt); (b) la coordinación emerge de la interacción individuo-tarea-entorno