journal-article · 2010 · en
The rate of return to the HighScope Perry Preschool Program
Heckman, J. J., Moon, S. H., Pinto, R., Savelyev, P. A., Yavitz, A.
Journal of Public Economics 94(1-2):114-128
Síntesis
Etapas
3-6
Dominios
school, cognitive-development
Tags
Perry-Preschool · cost-benefit · ROI · heckman · pre-K · longitudinal
Afirmaciones que citan esta fuente (2)
claim-prek-quality-not-coverage
Los efectos a largo plazo de la educación preescolar dependen de la CALIDAD del programa (currículo bien implementado, ratios bajos, docentes con formación equivalente a la de primaria), no de la cobertura por sí misma. Perry (ECA Heckman) y Abecedarian (ECA Campbell) muestran un
claim-fadeout-no-equals-failure
El fenómeno de "fadeout" (pérdida de la ventaja cognitiva del grupo intervenido en pruebas estandarizadas a 1-3 años post-intervención) NO equivale al fracaso del programa. Bailey-Duncan-Odgers 2017 distingue tres mecanismos: recuperación del grupo control, decaimiento de la habi