Hilvánbasada en evidencia

meta-analysis · 2009 · en

Visible learning: A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement

Hattie, J. A. C.

Routledge

Evidencia · Seminal

DOI · 10.4324/9780203887332

Síntesis

Sintesis Hattie de >800 meta-analisis (>50.000 estudios) sobre determinantes del logro academico. Ranking por tamaño de efecto d=0.40 como "umbral del año tipico". Top: retroalimentacion (d=0.75), ensenanza reciproca (d=0.74), claridad docente (d=0.75). Bottom: retencion de grado (d=-0.13), homework primaria (d=0.15). Criticado metodologicamente pero referente influyente en politica educativa.

Etapas

3-6, 6-12, 12-18

Dominios

school

Tags

visible-learning · meta-meta-analysis · effect-size · hattie · achievement

Afirmaciones que citan esta fuente (2)

claim-homework-curvilinear-adolescent-cost
La relación entre tarea escolar y logro académico es curvilínea: ~10 minutos por grado escolar (meta-análisis de Cooper) parece ser el óptimo, con rendimientos decrecientes y costos crecientes (estrés, sueño, salud mental, desconexión social) al superar el umbral. En adolescentes
claim-profesor-individual-efecto-acumulado
La calidad individual del docente es uno de los predictores escolares más potentes del logro y de los desenlaces en la adultez (Chetty-Friedman-Rockoff 2014: +1 DE en calidad docente => +1.3% en ingresos futuros). Hattie (Visible Learning) sintetiza que prácticas docentes específ