review · 2015 · en
Interventions on bullying and cyberbullying in schools: a systematic review
Cantone, E., Piras, A. P., Vellante, M., Preti, A., Danielsdottir, S., D'Aloja, E., Lesinskiene, S., Angermeyer, M. C., Carta, M. G., Bhugra, D.
Clinical Practice and Epidemiology in Mental Health 11(Suppl 1 M4):58-76
Síntesis
Etapas
6-12, 12-18
Dominios
bullying, school
Tags
bullying · cyberbullying · systematic-review · intervention · europe
Afirmaciones que citan esta fuente (2)
claim-bullying-prevention-effective-programs
Los programas escolares anti-bullying de implementación prolongada (Olweus/OBPP, KiVa, ConRed, Cyberprogram 2.0) reducen la victimización y la perpetración entre un 10% y un 30% según el contexto. Los efectos son mayores en primaria que en secundaria, dependen de la fidelidad de
claim-teacher-response-active-ingredient
La respuesta docente ante el bullying es un ingrediente activo crítico. Las respuestas evasivas o minimizadoras ("ignóralos", "resuélvanlo entre ustedes") predicen un aumento de la victimización al año siguiente. Las respuestas asertivo-mediadoras (intervenir, monitorear, involuc